Entregas finais

 Não se esqueçam de atualizar os blogs antes de segunda-feira 01/07. Os blogs devem conter pelo menos:

• 2 versões do retrato do colega
• 2 croquis do Museu da Pampulha;
• 2 croquis da escola
• Discussão sobre Parkour, Flaneur, Deriva e Flashmob (feita individualmente);
• video da performance em Catas Altas
• 2 croquis da cidade de Catas Altas - um da cidade e um de dentro da Igreja Matriz
• 2 croquis livres da dinâmica feita no auditório da pousada
• 2 croquis do local escolhido para a intervenção
• Animações do modelo perceptivo produzido com SketchUp: individual e do grupo;
• Modelo do grupo com medidas do SketchUp;
• Croquis da visita ao Inhotim;
• Pesquisa online sobre interação;
• Registro do objeto interativo (processo) e vídeo do objeto funcionando;
• Registro da intervenção em Catas Altas (processo) além de imagens e vídeo do resultado (link do video no youtube ou vimeo).

Os cadernos devem ser entregues na segunda-feira às 17 horas no D.A.. Todos os grupos devem entregar também um dvd com o vídeo das intervenções. Os vídeos serão exibidos no D.A. a partir das 18 horas.

Aviso

1. Devolver componentes e materiais do Lagear que foram usados tanto nas intervenções como nos objetos interativos
2. Buscar materiais das intervenções que estão no Lagear até sexta feira, dia 14.06. O que não for resgatado até a data será entendido como doação para o Laboratório.

Trabalho Final - preparação para aula dia 03/06

Queridos,

Parabéns pelo sucesso de todas as intervenções em Catas Altas. Como todos trabalharam muito no final de semana decidimos não dar aula essa semana, mas, conforme combinamos, todos devem trabalhar no ajuntamento do material da intervenção para o trabalho final. Começaremos na segunda feira 03/06 (aula começando excepcionalmente às 7h30), a etapa final da disciplina, enfocando a representação das intervenções, e esperamos uma grande dedicação de vocês. O objetivo é que vocês comecem a desenvolver uma linguagem própria para representar suas ideias e projetos. Para isso vocês devem desenvolver dois trabalhos de representação da intervenção: um caderno técnico impresso, individual, e um video da intervenção, em grupo.

Caderno técnico impresso (individual)

Software sugerido: InDesign

Formato: livre

Conteúdo suficiente para a remontagem da intervenção sem a presença dos autores

Primeiro esboço (planejamento do caderno: formato inicial, conteúdo etc.) a ser apresentado na segunda feira (03/06)

Video das intervenções (em grupo)

Software sugerido: i-movie ou Adobe Premier / After Effects

Conteúdo sensível e técnico, suficiente para o usuário entender a atmosfera da intervenção.

As próximas aulas devem ser no Radamés e serão voltadas para orientação e trabalho no caderno e no video.  Esperamos que vocês usem o horário das próximas aulas para trabalhar em sala.

Na segunda feira (06/03) combinaremos as orientações e a data para entrega final.

O que deve ser trabalhado ao longo dessa semana para discussão em sala na segunda feira (06/03)?

Cada grupo deve ajuntar o material de registro de sua intervenção (fotos, videos, croquis, textos, orçamento, materiais usados etc.) e cada aluno, individualmente, deve pensar um formato (ainda que inicial) para apresentar esse material. O caderno técnico impresso de cada aluno pode ter o mesmo conteúdo dos demais do grupo, mas deve ser trabalhado com linguagem gráfica individual.

Para aula do dia 06/05

1) Maquete com esboço de espacialização de pelo menos duas ideias de intervenção para discussão em sala;

2) Sketch up sensitivo do grupo refeito a partir das críticas da aula de quinta 02/05.

Pré-entrega do objeto interativo + discussão sobre virtualidade - quinta feira 25/04

Para o dia 25/04 todos devem ter o protótipo funcional do objeto (circuito funcionando, escala, forma e materiais definidos, faltando no máximo o acabamento).
Além disso todos os grupos devem ler os textos abaixo individualmente, discutí-los em seus respectivos grupos e formular uma pergunta (do grupo) para debate em sala.

Textos a serem lidos por todos:

Baltazar, Ana Paula e José dos Santos Cabral Filho. 'Magia além da ignorância: virtualizando a caixa preta, texto publicado no livro FAD (Festival de Arte Digital), 2011. (pdf)

Baltazar dos Santos, Ana Paula, 'Por uma arquitetura virtual: uma crítica das tecnologias digitais'. Revista AU, Arquitetura e Urbanismo, São Paulo, nº 131, 2005, pp. 57–60. (pdf)

Flusser, Vilem. 'Design: obstáculo para remoção de obstáculos?'. O mundo codificado, São Paulo: Cosac Naify, 2008, pp. 193–98. Disponível online (pdf)

Seminário sobre interação - segunda feira 22/04

Para informar o processo de trabalho no objeto interativo faremos um seminário no dia 22/04.

O seminário conta com uma apresentação de cada grupo (entre 5 e 10 minutos para cada grupo).

Cada aluno deve pesquisar possibilidades de interação em objetos, espaços e eventos. Para facilitar, indicamos os principais grupos e artistas trabalhando em design de interação e áreas afins (como arte cinética). Cada grupo deve apresentar dois trabalhos (ou características de interação identificada em um ou mais trabalhos) que achou muito relevante. Solicitamos que cada grupo traga um exemplo escolhido nos sites que indicamos e outro escolhido a partir de investigação própria (a ideia é que vocês experimentem aprofundar na pesquisa de um assunto).

Os links que indicamos para começar a pesquisa são os seguintes:

Arte cinética - artistas a serem pesquisados:

Lygia Clark, Alexander Calder, Abraham Palatnik, O Grivo, Arthur Ganson, Theo Jansen, Guto Lacaz.

Christian Moeller

http://www.christian-moeller.com

Interactive Architecture

http://www.interactivearchitecture.org/

Rafael Lozano-Hemmer

http://www.lozano-hemmer.com/projects.php (principalmente as instalações "Relational Architecture")

Usman Haque
http://www.haque.co.uk/
Manual de LOW TECH SENSORS AND ACTUATORS
http://lowtech.propositions.org.uk/lowtech-sensors-and-actuators.pdf
Instructables
http://www.instructables.com/

Laboratórios e escolas de design de interação:

• Royal College of Art, Londers - curso de design interactions - http://www.interaction.rca.ac.uk/; pesquisar também IVREA (Interaction Design Institute IVREA), TU Delft, IDEO (design and innovation consultancy);
• Interaction design IUAV, Veneza - http://www.interaction-venice.com/interaction-design-projects.html - ver ambient interaction themes;
• Situated Technologies, University of Buffalo School of Architecture and Planning -http://www.ap.buffalo.edu/architecture/degrees/ST.asp; pesquisar também ZKM (Zentrum für Kunst und Medientechnologie, Centro de Artes e Mídias de Karlsruhe, na Alemanha) e os artistas Jeffrey Shaw (fundador do ZKM);
• Copenhagen Institute of Interaction Design, Copenhague - http://ciid.dk/education/portfolio/;
• MIT media lab - http://www.media.mit.edu/research/groups-projects
• MIT media lab Fluid interfaces - http://www.media.mit.edu/research/groups/fluid-interfaces;
• MIT media lab High-Low Tech - http://www.media.mit.edu/research/groups/high-low-tech;
• MIT media lab Object-Based Media - http://www.media.mit.edu/research/groups/object-based-media;
• MIT media lab Responsive Environment - http://www.media.mit.edu/research/groups/responsive-environments;
• MIT media lab Tangible Media - http://www.media.mit.edu/research/groups/tangible-media;
• Interrogative Design Group - http://interrogative.org/about/(que era originalmente do MIT)

Video Sketch Up sensitivo (individual) para segunda feira 08/04

Link para tutoriais de ferramentas mais avançadas (cenas, layers etc):

http://www.sketchup.com/intl/en/training/videos/familiar_with_gsu.html

Para postar a animação de SketchUp no blog, cada aluno deverá exportar o arquivo já com as cenas definidas, como animação. Para isso seguir os seguintes passos:

1. File/Export/Animation
2. Escolher "Format" Quicktime Movie (*.mov)
3. Clicar em "Options" e no quadro "Settings" escolher a opção Format/Web.
4. Salvar
5. Postar no blog usando o ícone "adicionar video".

(Pode ser que a opção "Quicktime Movie" não apareça no PC. Nesse caso seleccionar ".avi".)